CategoriesKutatások, Osztálykirándulás szerző:

Miért vidd el osztályodat kirándulni?

A szabadtéri oktatás hatása serdülő korú fiatalok osztályközösségére

Egy jól megszervezett kirándulásnak célja van. A Kaleidoscope vállalkozásnál minden tevékenységnek célja van, amit el szeretnénk érni a hozzánk érkező osztályközösségeknél. A kirándulások alkalmával szabadtéri oktatási módszereket is alkalmazunk. Ezeknek hatása a serdülő diákokra nézve kérdésként merült fel bennem, így az egyetemi pedagógia modul befejezése kapcsán ezt kutattam. A blogbejegyzés ennek bemutatására szolgál.

Tovább olvasom
CategoriesThomas Gordon szerző:

Kommunikációs gátak

A kommunikációt gátló tényezők

Thomas Gordon értő figyelem technikájának ismertetésekor öt olyan odafigyelési módszert mutattunk be, amelyek használata segítségével minőségibb kapcsolatot alakíthatunk ki embertársainkkal. Ezekből a nyílt kérdések és a visszatükrözés olyan módszerek, amelyek használatakor a közléssorompók azonnal “lecsukódhatnak”, így meggátolva a két fél közötti beszélgetést.

Tovább olvasom
CategoriesThomas Gordon szerző:

Értő figyelem

Az értő figyelem módszerének elméleti és gyakorlati háttere

A probléma gazdájának felismerését követően feltevődik a kérdés, hogy mi a következő lépés, mit kell tennünk? Thomas Gordon a következőket javasolja: értő figyelem, én-közlés és a két technika váltogatása.

Tovább olvasom
CategoriesThomas Gordon szerző:

Ki a problémagazda?

Probléma tulajdonosának azonosítása konfrontáció során

Konfrontáció során korábbi tapasztalatokból kiindulva reagálunk, így néha elhamarkodottan, máskor jól megfontoltan igyekszünk megoldást találni a problémákra. Thomas Gordon viselkedés ablak módszere segít ebben a kérdésben eligazodni.

Tovább olvasom