Amikor iskolai eredményekről beszélünk, hajlamosak vagyunk a „jó tanuló – rossz tanuló” egyszerűsítő kategóriákban gondolkodni. Pedig a teljesítmény sokkal több tényezőn múlik, mint hogy ki mennyit tanul, vagy hogyan teljesít az iskolában. Az egyik legfontosabb, mégis gyakran háttérbe szorított tényező az énkép – vagyis az, ahogyan saját magunkat látjuk.
Az erdélyi magyar középiskolás diákok hogyan definiálják az internetes zaklatás fogalmát, ismerik-e azt egyáltalán? A barátok száma befolyásolja-e, hogy valaki áldozattá válik? Milyen felületeken keresztül zajlik ez a zaklatási forma? Kérnek-e segítséget, ha igen kitől az áldozatok? Kik az zaklatók? Milyen következményekkel jár?
Tovább olvasom
Egy jól megszervezett kirándulásnak célja van. A Kaleidoscope vállalkozásnál minden tevékenységnek célja van, amit el szeretnénk érni a hozzánk érkező osztályközösségeknél. A kirándulások alkalmával szabadtéri oktatási módszereket is alkalmazunk. Ezeknek hatása a serdülő diákokra nézve kérdésként merült fel bennem, így az egyetemi pedagógia modul befejezése kapcsán ezt kutattam. A blogbejegyzés ennek bemutatására szolgál.
Tovább olvasom
